こんにちは!発達障害児お悩み相談カウンセラーのfujimamaです。

発達障害児の子育てでまずはこれです!

自分の子どもの障害の事、わからないとはじまらない。調べなきゃ!っと焦ります。でも全部覚える必要はありません。

これだ!これこれ!!という情報をいいとこ取りで集めていってくださいね。

発達障害ってなに?

発達障害とは生まれつき脳になんらかの障害あることの総称です。

幼児のうちからなんらかの症状がある事がほとんどで、対人関係やコミュニケーションに問題を抱えやすいです。落ちつきがなかったり、仕事や家事をうまくこなせなかったり、人によって症状が異なります。

その特性や症状から、自閉症スペクトラム症(ASD)、注意欠陥・多動性障害(ADHD)、学習障害(LD)などに分類されます。

にチック障害、吃音(症)など。複数のタイプの障害が混在している事も少なくありません。

発達障害といっても自閉症スペクトラムのように、連続した、境界線があいまいで個人差が大きい障害です。一人一人違った障害と言えます。

発達障害児の子育てに必要な知識として、発達障害の種類を紹介します。

自閉スペクトラム症(ASD

自閉スペクトラム症(ASD)特徴

  • 空気を読むのが苦手
  • 人の気持ちを読み取るのも苦手
  • 一人遊びを好む
  • こだわりが強い
  • 刺激に対して過敏/鈍感だったりする

などの特性があります。

自閉スペクトラムスペクトラム「連続体」という意味で、様々な障害が連なって一人一人症状の違う障害になっています。それをまとめて自閉スペクトラム症と言われています。

その症状は、一人で生活することが難しいほどの重度の方が居る一方で、苦手を抱える程度の軽度の人まで境界線をひくことが難しく、これもまた連続していると考えられています。

自閉スペクトラム症は社会的コミュニケーションが苦手な障害、常同的な行動パターンが主な障害です。脳の機能的障害と言われています。一部ではセロトニンの不足などの、ホルモンも関係していると言われています。

注意欠如/多動症(ADHD)

注意欠如/多動症(ADHD)特徴

  • 忘れ物が多い
  • 掃除や片付けが苦手
  • ぼーっとしている事が多い
  • 人の話を聞いていない
  • 衝動的な行動をする
  • 思った事をそのまま口にしてしまう

などの特徴があります。

子どものADHDというと、「じっとできない」「席についていられない」「暴れる」などの衝動性が目立つ特性が取り上げられることが多いです。

確かにそれらもADHDの子に多い特性ではあります。

一方で「ぼーっとしている」「集中できない」「忘れ物が多い」など、不注意から起こるトラブルを抱えることが多いのもADHD特性です。

または集中しすぎて周りが見えない過集中などもあります。

そして、「多動傾向」は小学生くらいまでで治まってくることが多いと言われています。

中学、高校、大学生や社会人になるにつれて注意欠如「不注意」の課題の方が目立ってくるケースが増えてきます。

学習障害(LD)

学習障害(LD)の特徴

学習障害とは、視力や聴覚に問題が見られずに知的な遅れもない上に、本人が努努力をしているのに、文字や数の読み書きや操作が著しく苦手です。

基本的には全般的な知的発達に遅れはないのが特徴です。

「聞くこと、話すこと、読むこと、書くこと、計算すること、または推論する能力のうち、特定のものの習得と使用に著しい困難を示す状態」とされています。

学習障害も、脳の働きの偏りが原因で、脳の中の「読む」「書く」「計算」に関わる領域の働きに偏りがあるために起こります。LDの中でも次の3つにタイプがわかれています。

ディスレクシア 読字障害:読むことに困難がある

ディスグラフィア 書字障害:書くことに困難がある

ディスカリキュリア 算数障害:計算することに困難がある

読み書き障害の背景には、表記された文字を対応する音に置き換える脳の働きがうまくいかないことがあります。その為、文字を読めなかったり間違えたりします。

でも、理解力はあるので、試験問題を読んでもらって耳で聞く事で答えられる。言葉は読めるけど、計算ができない。または言葉は読めないのに、計算はできるなど、特定のことができないことも特徴です。

その他の障害

上記の代表的な発達障害の他にも、チック障害や吃音症、発達性協調運動障害などもあります。

発達障害児の子育てをする上で、自分の子がどの特性か。

あ、これっぽい、これもちょっとありそう。。ていうのを上記から見つけて少しでも特性を理解して、発達障害児の子育てで活かしてあげられるといいですよね。


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